Gebedsvlaggetjes. Made in Tibet, of toch niet !

Leuk idee vanuit de godsdienstles. Kinderen hebben zich aardig geamuseerd.
Laten we een heel jaar hangen, brengt geluk...

Kerstmarkt. Eigen muzische creaties.

Ziezo, de eigen muzische creaties zijn klaar. Alhoewel deze maal sterk de nadruk lag op het product ( tja, de boel dient verkocht te worden ) en minder op het muzisch proces, zijn we er toch in geslaagd eigen accenten te leggen. Vooral de sneeuwuiltjes vielen in de smaak van de kinderen. Ze konden er maar niet genoeg van krijgen.

De grote kerstbol is een probeersel. Mijn anderstalige nieuwkomer ( zo grappig, de eerste week vroeg ze of we gingen knutselen waarop ik zei : geen knutselen, muzisch creëren - in haar taal twee termen die duidelijk vulling hebben en krijgen - waarop ze elke les nu muzisch creëren noemt ... ) kwam met een idee voor de dag dat door de hele klas gretig werd opgepikt..  Veel werk, weinig muzisch, maar wel leuk en aardig om te verkopen.

De opbrengst gaat volledig naar de 4de wereld in het eigen dorp.

Muziek beluisteren ... welke muziek ?

Vaak vragen collegae me welke muziek ze moeten nemen om te beluisteren met kinderen.
Je kan stellen dat de klara4kids cd's zich uitstekend lenen om te beluisteren met kinderen. Daar zijn ook nog eens interessante lespakketten bij die je zo kan vinden op het net.  Ik verwijs ook nog eens naar een vorig berich op de blog ( ik denk ergens maart of april 2013 ? )...   Het leuke aan de Klara4kids cd's is dat het doorgaans minder bekende liederen zijn ( dus geen kleine nachtmusik van Mozart of de 4 jaargetijden van Vivaldi )

Bij het rondstruinen botste ik ook op deze lijst. Zeer leuke nummertjes, soms minder voor de hand liggend, maar wel een aantal pareltjes tussen ..

Geschikte muziek voor muziek beluisteren

1. Programmamuziek (muziek met een extra-muzikale inhoud of beschrijvende muziek)
Bela Bartok: pianobundels “For children” en “Microcosmos” bevatten veel korte programma-tische stukjes.
Georges Bizet: “Jeux d’enfants” (bestaat in pianoversie (origineel) en orkestrale versie (te prefereren voor klasgebruik), “Carmensuite”, “L’ Arlesiennesuite”, suite “La jolie fille de Perth”.
Benjamin Britten: “Let’s make an opera”, bv. “Nightmusic” gezongen door het kinderpubliek.
Paul Dukas: “ L’apprenti sorcier”.
Edvard Grieg: “Peer Gynt-suites nr. 1 en 2” (meerdere delen hieruit zijn bruikbaar).
Aram Katchaturian: “Sabeldans” en andere delen uit de “Gayanneh” balletsuite.
Zoltan Kodaly: “Hary Janossuite”.
Modest Moussorgsky: “Schilderijententoonstelling”, “Nacht op een kale berg”.
Leopold Mozart: “Speelgoedsymfonie”, “Muzikale sledevaart”.
Wolfgang Amadeus Mozart: (ook dansmuziek) “Duitse dansen” (gebruik van fluitjes en belletjes), “Diggi daggi” aria uit “Bastien und Bastienne” (toveraria), liefst een uitvoering met knapenstem.
Sergei Prokojiev: “Peter en de wolf”, “Luitenant Kijé-suite” vooral het deel “Troïka”.
Maurice Ravel: delen uit de opera “L’enfant et les sortilèges”, suite “Ma mère l’oie”.
N. Rimsky-Korsakov: “Sheherazade”.
Camille Saint-Saëns: “Dierencarnaval”.
Robert Schumann: pianostukjes uit “Album für die Jugend” en “Kinderszenen”.
Bedrich Smetana: “De Moldau”.
Igor Strawinsky: “De dans van de circusolifant”, delen uit “Le sacre du printemps”.
Pjotr I. Tsjaikovsky: “ Notenkrakersuite”, suite “De schone slaapster”, suite “Het zwanen-meer”.
Heitor Villa-Lobbos: “Het treintje van de Braziliaanse boer” uit “Bachianas Brasilleiras”.
Raadpleeg ook thematische verzamelcd’s: bv. “Dieren in de muziek”, “Muziek voor kinde-ren”, ...

2. Dansante muziek en sfeermuziek
Oude speelmansdansen en renaissancedansen: bv. bundels van Tielman Susato, Pierre Phalèse, ...
Aan te raden: cd’s en platen in de reeks ”Les musiciens de Provence”.
Balletmuziek van Katchaturian, Tsjaikovsky en Prokojiev (“Assepoester”).
Avant-garde muziek: repetitieve muziek bv. van Steve Reich “Six marimbas”.

3. Abstracte muziek of muziek zonder extra-muzikale inhoud
Behalve goedgekozen abstracte klassieke fragmenten probeer ook eens:
G. Ligeti: bv. “Requiem”, “Lontano”, ...
Philip Glass: filmmuziek “Koyaanisqatsi”.
Arvo Pärt: bv. “Requiem”.
Chr. Penderecki: “St Lukaspassie”, ...

Ideetjes voor de kerstmarkt ?

Een hele uitdaging, de kerstmarkt .. probeer daar eens iets muzisch rond te doen.. immers, de druk om een product - liefst kant en klaar - te krijgen is zeer groot. Bij het rondstruinen botste ik op deze leukigheden ...
Ik verzamel ze hier om ze later muzisch te verwerken ...

Sneeuwuil ?

Vorige week maakte ik wat sneeuwuiltjes, zo leuk om te doen en je hebt er niet veel voor nodig.
Een paar dennenappels (die een beetje redelijk rechtop kunnen staan), de kegels van een spar om een snaveltje te maken, witte watten en een beetje geel en zwart vilt of papier.
Zelfs de wat jongere kinderen zullen er geen moeite mee hebben om de watten met een lucifersstokje tussen de schubben te drukken, de watten blijven ook makkelijk vastzitten.
 En heb je geen vilt of papier........wiebeloogjes doen het ook goed en dan zien ze er ineens heel anders uit.

Wasco schilderij met een haardroger ...

Waxinelichtje in een pastascherm .. let it snow ..

Gitaar. Jaargang 2. Franse slag.

http://tabs.ultimate-guitar.com/c/cheb_khaled/aicha_crd.htm
Cheb Khaled. Aisha.

http://tabs.ultimate-guitar.com/f/francoise_hardy/tous_les_garcons_et_les_filles_crd.htm
Françoise Hardy. Tous les garçons et les filles.  Transponeren naar C Am F G.

Gitaar jaargang les 3 voor gevorderden....

Jaja, differentiatie.

http://tabs.ultimate-guitar.com/t/train/hey_soul_sister_ver2_crd.htm

Hey soulsister van Train. Happy song. Leuke akkoorden. Snelle overgang. 4 akkoorden. Moet ook lukken.

Gitaarles jaargang 2 les 3.

Tim Hardin. If I ware a carpenter.  Bloedmooi nummer, oeverloos nagespeeld. Ook door ons ?

http://tabs.ultimate-guitar.com/t/tim_hardin/if_i_were_a_carpenter_tab.htm

Mooi nummer, snelle overgangen naar akkoorden, doch slechts 3 akkoorden.
Vergeet niet regelmatig les 2 te oefenen !

Als er nog eens iemand trouwt, spelen maar ...   Bruno Mars. Marry you !
http://tabs.ultimate-guitar.com/b/bruno_mars/marry_you_crd_994124id_08102010date.htm